Qigong & Tai Chi Deutschland - zentrale Anlaufstelle

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Weiter unten gibt es: Tipps zu Qualitätssicherung, Qualitätssiegel und Teilnehmerschutz

Tai Chi Österreich

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Tai Chi Österreich - Häufige Fragen

Können nur Deutsche an der Ausbildung teilnehmen ?

Nein. Viele aus europäischen Ausland lernen bei Dr. Langhoff in der Zentrale in Hamburg (Archiv: Tai Chi Österreich Qigong Taijiquan).

Wird so das "Hamburger" Modell" nicht auch im europäischen Ausland bekannter?

Ja. Immer wieder bekommt die Zentrale in Hamburg Besuch von Interessierten aus Ländern wie Österreich.

Was interessiert die Besucher am meisten?

Sie informieren sich über die Möglichkeiten der Ausbildung, über Qualitätsstandards, Richtlinien und Teilnehmerschutz des Projektes "Tai Chi und Qigong mit Qualitätssiegel" des Deutschen Dachverbandes.

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Qualitätssicherung, Qualitätssiegel

1. Was sollten Sie vor der Entscheidung für eine Weiterbildungsmaßnahme beachten?

3. Wie gewährleistet der Anbieter die Qualität seiner Weiterbildung?

4. Um welche Art von Maßnahme handelt es sich, wie ist sie organisiert?

5. Wie ist die Maßnahme aufgebaut? Welche Inhalte werden vermittelt? Welche Methoden werden eingesetzt, welche Lernmittel genutzt?

Liegen der Maßnahme einsehbare Lehrpläne zugrunde?

Welche Methoden werden in der Weiterbildung eingesetzt?

Wesentlich für einen guten Unterricht sind erwachsenengerechte methodische und didaktische Ansätze, die auf die zu erwerbenden Qualifikationen abgestimmt sind. Dabei ist es vorteilhaft, wenn im Verlauf der Maßnahme unterschiedliche, auf die Lernzielsetzung abgestimmte handlungsorientierte Methoden eingesetzt werden. Dieser Methodenmix sollte Ihre derzeitige und zu erwerbende Qualifikation miteinbeziehen. Dabei ist vor allem auf folgende Lernformen und -instrumente zu achten:

• Online/Internet Unterricht (bspw. CBT, Telelearning),
• Diskussionsrunden und Gruppengespräche,
• Rollenspiele, Planspiele,
• Selbststudium,
• Projektarbeit,
• Exkursionen,
• Vorträge,
• Praktika und anderes mehr.

Werden Angebote zur Unterstützung der Teilnehmende beim Lernen gemacht?

Ist die Maßnahme ausreichend praxisbezogen?

Aufbau, Inhalte und Methoden der Maßnahme sollten an Ihre berufliche Qualifikation
und Berufserfahrungen angepasst sein. Von besonderem Wert für die Aneignung
fachtheoretischer Inhalte ist die Verbindung mit praktischen Übungen. Wichtig sind
z.B. Betriebspraktika als Bestandteil der Maßnahme. Für die Praxistauglichkeit des
Gelernten kann es von Bedeutung sein, ob die Maßnahme in einem Betrieb oder in
einer außerbetrieblichen Einrichtung stattfindet. Um eine handlungsorientierte Maßnahme
anzubieten, ist es wichtig, dass die Lehrkräfte/Dozenten über genügend
Praxiserfahrung verfügen.

6. Mit welchem Abschluss endet die Weiterbildungsmaßnahme?

7. Welche Bedeutung hat der Abschluss der Weiterbildungsmaßnahme für Ihre berufliche Zukunft?

Skepsis ist angeraten gegenüber überzogenen Erfolgsversprechungen oder blumigen Maßnahmebeschreibungen. Klären Sie insbesondere folgende Fragen:

• Welcher Beruf, welche Tätigkeiten oder Aufgaben kommen für Sie nach Abschluss der Maßnahme in Frage?
  Können Sie das, was Sie lernen, am Ende auch in einer beruflichen Tätigkeit, auf einem Arbeitsplatz verwerten?
  Mit welchen anderen ähnlichen oder vergleichbaren Berufen geraten Sie nach Abschluss der Maßnahme in Konkurrenz? 
• Auf welche Stellenangebote können Sie sich nach Abschluss der Maßnahme bewerben?
  Erschließt Ihnen die Weiterbildung weitere Arbeitsbereiche?
  Trägt der erfolgreiche Abschluss der Weiterbildungsmaßnahme zur Sicherung Ihres Arbeitsplatzes bei?
  Verbessern sich Ihre Aufstiegschancen im Betrieb? 
• Wie wirkt sich die Weiterbildung auf Ihre Lohn- und Gehaltssituation aus?
  Erkundigen Sie sich, ob Sie mit dem in Aussicht gestellten Abschluss die von Ihnen angestrebte Tätigkeit mit einem entsprechenden Einkommen ausführen können.

http://ww.bibb.de/de/checkliste.htm